2016年4月25日下午，全体汇贤家人齐聚在四楼多功能厅共同参加汇贤校本培训之“汇贤好作业”分享交流会。

作业是教师教学中促进学生掌握所学知识的有效手段之一，但如何科学的设计作业？如何制定学生和教师都认可的好作业？每位老师都有各自的看法，英语组的杨俐菁和陆宣天两位教师结合他们在教学中的实践操作分享了各自的心得体会。

杨俐菁老师介绍的是通过绕口令的方式帮助低年级的学生学习英语音标，这项语言游戏使英语口语学习更加生动，有助于提高学生口语的流利度。播放展示学生的流利绕口令让在场的各位老师赞叹不已。此外，杨老师还布置了用单词编故事的好作业以帮助记忆所学单词，真实生动的语篇环境更有助于学生准确理解词义，学生的听说读写能力在好作业的潜移默化中得到全面的锻炼。

陆宣天老师的好作业是听歌学英语，他从歌曲选择，生词点拔，演唱步骤及发音优化四大类给全体教师做了详细的介绍，通过学唱英语歌曲，不但可以积累词汇，练习发音，学习英语语言知识，更重要的是激发学生英语学习的兴趣，了解英美文化及社会背景知识，能让学生更高效的学习英语，对英语教学有极大的促进作用。

布置多少作业不是最重要的，通过作业，使学生学会研究方法，理清思路，培养解决问题的能力，远比布置和完成作业更有意义。余雪梅校长和杨霞副教导主任肯定了全体教师对作业的新认识及所取得的成效，期待智慧的汇贤教师带给汇贤学子更多汇贤好作业。

撰稿人：张欢欢

审稿人：杨  霞

摄  影：金敏峰